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Programme des seminaires

Sem.1 – Toucher relationnel

Explore les phénomènes du toucher, de l’espace, de la perception, et les différentes marées. Explore le concept Cranio-Sacral Biodynamique en profondeur.

• Le champ relationnel
• Le changement holistique
• Modes d’expression du souffle de Vie
• Les champs de perception

Début d’ exploration:

• La tranquillité
• Ressourcement
• Les empreintes de nos expériences
• Le plan de traitement inhérent

Vous allez apprendre comment:

• Etablir un état de conscience équilibré et les centres de gravité du praticien
• Vous centrer au sein de votre propre système.
• Négocier l’espace de contact avec votre patient
• Etre capable d’appréhender le système du patient dans sa réalité présente, grâce à une écoute neutre dénuée d’intention personnelle.
• Etablir un champ relationnel clair
• Reconnaître les expressions de la respiration primaire dans votre corps et dans celui des autres
• Identifier l’état de centration dynamique chez soi et chez l’autre 
• Inviter cette centration systémique chez votre patient
• Ouvrir un large champ de perception 

Sem.2 – La ligne médiane

Explore la colonne vertébrale en tant qu’unité de fonctions, un centre de gravité naturel pour la santé du corps et un lieu de conductivité pour les énergies primaires du système Biodynamique. Explore la façon dont les ajustements se font naturellement autour de cet axe.

• Origines embryologiques
• Santé originelle et matrice originelle
• Ligne médiane primitive
• Colonne vertébrale holistique
• Les deux pôles: sacrum et occiput
• Dynamiques du mouvement spinal
• Colonne fluidique
• Articulations clé

Commence à explorer:

• Tissus, fluides et potentiel vital
• Le langage du corps
• Les états naturels d’équilibre
• Reconnaître et traiter les effets des traumatismes

Vous apprendrez comment :

• La santé de la colonne vertébrale influence la santé de tout le corps.
• Se familiariser avec la reconnaissance des expressions de la ligne médiane primitive
• Ecouter la fonction globale de la colonne
• Se mettre en relation avec les courbes spinales et la fluidité de la colonne pour vous permettre d’identifier les problèmes d’articulations.
• Reconnaître les segments facilités, les arcs nerveux somatiques et viscéraux de la colonne et comment les traiter. 
• Acquérir les compétences pour évaluer la santé de vos patients.

Sem.3 – Dynamique du corps global

Comprendre le principe holistique. C’est un corps en communication et en mouvement qui permet l’accès à une meilleure santé. Explore la continuité des tissus, des schémas et empreintes impliquant le corps dans sa totalité. Examine également les mouvements de tension réciproque à travers le corps.

• Les tissus conjonctifs
• La toile fasciale
• Les mouvements de tension réciproque des membranes
• Les structures transverses et horizontales
• Corps global, champ global 
• Résoudre les schémas du corps global
• Les modèles de traumatisme
• L’articulation de la hanche et de l’épaule en tant qu’espace clé de la toile fasciale
• Les champs de perception élargis et la longue marée.
• Développement de la pratique : compétence d’évaluation, base d'évaluation de l'état du patient, langage pour le toucher, prise de note relative au traitement

Vous apprendrez à:

• Reconnaître comment les tissus conjonctifs peuvent affecter la santé du système global.
• Evaluer la santé des tissus conjonctifs.
• Sentir les schémas globaux du corps 
• Différencie, dans le corps, les déformations longitudinales de celles transversales, apprécier leurs convergences et leurs interrelations.
• Reconnaître les qualités de la membrane durale, établir une relation à la faux du cerveau et à la tente du cervelet en tant que structures clés du mouvement crânien.
• Ecouter le tube neural, observer sa mobilité.

Sem.4 – Resonance cranio pelvienne

Explore la respiration primaire autour des os crâniens et pelviens. Examine comment les deux pôles de la ligne médiane font miroir entre eux et combien leur synchronicité crée l’état de santé.

• Mobilité et motilité de la voûte crânienne et des os pelviens
• Schémas d’expérience
• Résonances spécifiques
• Contact bipolaire (crâne/sacrum)
• Intégration et ressourcement
• Mouvements os/membranes
• Résonance périphérique : le rapport entre la ligne médiane et les membres
• Développement de la pratique : Structure d’une session de travail, processus de traitement, sécurité pendant la pratique

Vous apprendrez:

• A palper les structures osseuses et leur mouvement naturel. 
• A reconnaître l’interaction entre le mouvement des membranes en tension réciproque et les os de la ligne médiane
• A ressentir les schémas qui affectent la globalité du corps à travers la résonance crânio-pelvienne
• A reconnaître que la faux du cerveau et la tente du cervelet sont des structures clés pour le mouvement des os de la voûte crânienne.
• A écouter le tube neural en tant que lien fondamental entre le pelvis et le crâne 

Sem.5 – La Naissance

Explore notre développement in utero et les conditions prénatales qui déterminent notre patrimoine Santé. La thérapie Cranio-Sacrale établit une relation à ces forces primaires et facilite la résolution et re-orientation de schémas profonds. Examine les processus de la naissance et la façon dont le corps se forme en réponse à cet évènement.

• Expérience prénatale et la psyché
• Les schémas de la base crânienne et leur résonance.
• Comment la naissance affecte le corps entier et la posture
• Comprendre la formation des schémas posturaux
• Processus d’ignition
• Attachement et liens affectifs
• Relation au transpersonnel. 
• Rythme et Mesure.
• Développement de la pratique: Développer la confiance en l’intelligence du corps, évaluer la santé et évaluer les changements

Vous apprendrez à:

• Travailler avec la prise de la « voûte crânienne » (Prise de Sutherland) et la prise de la « voûte crânienne modifiée » (Prise de Becker) pour explorer les distorsions crâniennes
• Travailler avec les schémas et modèles du corps global, explorer les liens à la base du crâne et les évènements périnataux. 
• S’orienter vers la nature membraneuse et fluide du crâne, à sentir combien les différentes étapes de la naissance distordent la membrane fluidique qu’est le crâne du bébé.
• Apprendre à sentir les modes de compression, les lésions de latero- flexion et de rotation (lésions physiologiques de la SSB).
• Apprendre à sentir des lésions de cisaillement (shear patterns) vertical et latéral de la base crânienne (des lésions non physiologiques de la SSB)
• Approfondir la relation à la longue marée grâce au champ de perception horizontal.
• Approfondir dans votre capacité à mobiliser les ressources du patient, la présence et la compréhension de l’entraînement et de la maîtrise des rythmes fondateurs.

Sem.6 – Intelligence viscérale

Explore le ressenti et le mouvement des organes, leurs origines embryologiques et l’expression de leur santé primaire. Examine à quel point le traitement peut changer leur physiologie d’une manière profonde.

• Système nerveux viscéral
  « combat/fuite/inhibition de l’action » et le tronc cérébral
• Système limbique et émotions
• Expression individuelle des organes et considérations cliniques
• Le système digestif et les émotions ombilicales
• Effets physiologiques de la tranquillité (stillness)
• Développement de la pratique : affections aiguës et chroniques, traitement des maladies graves, relation avec les clients à court, moyen et long terme.

Vous apprendrez comment:

• Travailler d’une manière précise avec le péricarde et ses connections à d’autres structures, en particulier le lien entre la base crânienne et le diaphragme.
• S’orienter vers la nature fluide des organes et la physiologie du corps
• Se mettre en relation avec le péritoine en tant que membranes de tension réciproque du système viscéral
• Sentir le système digestif, son potentiel vital et son mouvement intrinsèque
• Approfondir l’écoute du MRP et de la marée moyenne jusqu’aux structures corporelles.
• Apprécier l’effet du still point (point de centration) sur la physiologie des organes.
• Prendre conscience des cavités du corps et des espaces internes.
• Comprendre la nature holistique des viscères, des fluides, du système nerveux et du potentiel vital.
• Approfondir vos compétences de différenciation.

Sem.7 – Matrice neurale

Explore les phénomènes fluides et électriques du système nerveux central au centre de notre être. Comment le cerveau ressent et répond à un toucher subtil. Etablir une relation aux empreintes neurales et faciliter une dynamique plus fluide dans le flux neural.

• Le cerveau dans sa totalité
• Flux neural
• Ventricules et réservoirs de potentiel vital
• Sang et cerveau
• Etats du cerveau
• Facilitation des nerfs
• Réponse phycho-neuro-immuno-endocrinienne
• Centration équilibrante (stillness) dans le système nerveux central
• Océan de tranquillité (stillness)
• Développement de la pratique : Devenir un thérapeute Cranio-Sacral épanoui, et vivre en travaillant à son compte.

Vous apprendrez à :

• Sentir les ventricules du cerveau et le fluide vital profond qui y réside et à suivre la dynamisation dans les ventricules pendant le point d’arrêt (stillpoint) ;
• Reconnaître comment le troisième ventricule peut influencer la santé systémique.
• Se familiariser avec l’expression équilibrée du tissu nerveux. Apprendre à reconnaître les états d’équilibre et travailler avec différentes parties du cerveau, y compris l’œil.
• Etre en relation avec les sinus veineux. Evaluer leur liberté de mouvement, encourager une plus grande mobilité, le drainage, et les expressions du potentiel vital.
• Identifier les états d’activation du tronc cérébral et à calmer le système nerveux.
• Etre en relation avec l’hypothalamus et l’hypophyse, savoir détecter les changements endocriniens dans le corps.

Sem.8 – Le complexe facial

Explore les dynamiques faciales et des organes des sens. Examine le fonctionnement de la face en relation au neurocrâne, et à l’ensemble du corps. Examine en particulier la relation fondamentale de la mâchoire et de la gorge à l’ensemble du corps et la façon dont cet espace est un pivot pour un ensemble d’expressions et/ou de répressions physiologiques et psycho-émotionnelles.

• Nerfs crâniens et organes des sens
• Mouvement et émotions de la face
• Dynamiques du palais dur
• L’interdépendance mâchoire et Articulation Temporo-Mandibulaire (ATM)
• Emotions refoulées et leurs expressions
• Chocs et mâchoire
• Le pivot de la gorge
• Articulations clés de la partie inférieure du corps
• Le thérapeute et l’empathie
• La puissance de la reconnaissance bienveillante dans la non action
• Développement de la pratique : Développer un cadre pour la physiologie de l’émotion et de la douleur, la présence et la simplicité pendant une séance de traitement.

Vous apprendrez à:

• Identifier des schémas de naissance dans le complexe facial
• Reconnaître les compressions de l’ATM et ses conséquences 
• Comprendre les ramifications d’une tension chronique de la mâchoire et ses conséquences sur les systèmes corporels, en particulier les réponses immunitaires, la digestion, la posture et la répression émotionnelle
• Travailler avec l’os hyoïde en tant que pivot naturel pour la santé structurelle et émotionnelle de la gorge.
• Ecouter la face dans son ensemble avec ses différents tissus.
• Devenir plus précis dans votre capacité à nommer les mouvements subtils de la physiologie, leurs qualités et leurs directions
• Définir la Thérapie Cranio-Sacrale Biodynamique oralement et par écrit.

Sem.9 – Approfondir le champ relationnel

La grossesse, la naissance et le début de notre vie sont des moments décisifs et ces premiers instants peuvent déterminer plusieurs aspects de notre santé et influencer le reste de notre vie. La thérapie Crânio-sacrale Biodynamique offre une compréhension approfondie de ces événements et, par le biais d’un contact unique et profond, elle soutient l’expression de la force de vie innée à l’intérieur de chaque individu. En utilisant ces outils efficacement le praticien peut aider le développement de l’embryon, du foetus, du bébé et de la mère.les dynamiques faciales et des organes des sens.

• Résonance mère/bébé
• Traiter la mère et l’enfant pour la première fois après la naissance.
• Expressions physiologiques et traumatiques des mères et des bébés
• Les changements pendant la période postnatale
• Accouchement naturel
• Conditions pédiatriques
• Complications pendant l’accouchement, modèle médical
• Changements physiologiques pendant l’accouchement
• Traiter les femmes enceintes en incluant la présence du bébé
• Conditions qui se développent pendant la période anténatale 
• Pratique clinique
• Compte rendu de la première visite femme et bébé
• Traiter les enfants alors qu’ils bougent
• Approfondir des aptitudes verbales
• Développer et approfondir la présence 
• Soins personnels du praticien et le rôle de la supervisionMouvement et émotions de la face

Vous apprendrez à:

• Se mettre en relation avec l’anatomie du bassin féminin
• Approfondir votre capacité à créer un champ relationnel incluant plusieurs personnes
• Apprendre à travailler pendant un laps de temps court et avec un contact limité
• Approfondir les conditions qui vous aident à créer de la sécurité
• Améliorer votre capacité d’accompagnement des situations traumatiques en utilisant des outils « pas à pas » et des aptitudes verbales
• Revoir les ignitions du corps du point de vue du nouveau né
• S’orienter au système nerveux autonome et apprécier son rôle pendant la naissance et l’attachement

Sem.10 –Biodynamique du sang

Ce séminaire se penchera sur les globules rouges (RBC) en particulier, car ces cellules sont le principal constituant du sang et représentent non seulement la production de cellules la plus prolifique dans le corps, mais aussi la plus populaire - plus de 85 % des cellules du corps sont globules rouges. Si vous pensez qu'une grande partie de votre conscience est centrée dans vos cellules, alors le sang, dont les globules rouges forment 45 %, est la partie la plus consciente de vous. Les globules rouges sont l'une des rares cellules autres que les cellules immunitaires qui ne sont pas fixes, donc entrer en relation consciente avec eux vous met en contact avec une puissance mobile. Il a été démontré que les globules rouges tournent autour d'un axe central et sont hautement mobiles comme aucune autre cellule. C'est un phénomène étonnant et une surprise continue que dans notre corps nous soyons rouges. À l'extérieur toutes sortes de couleurs mais à l'intérieur nous sommes rouges et blancs qui sont les couleurs des globules rouges et collagène

• Explorer le système vasomoteur
• Relatif au corps capillarisé
• Propriétés des globules rouges
• Les globules blancs et le système du tissu conjonctif
• Plasma et LCR
• Les principaux vaisseaux du système cardiovasculaire
• Sang et puissance
• Le cœur et le système circulatoire comme un tout unifié
• Réponse vasculaire à la santé et aux traumatismes
• Le sang dans les traitements BCST
• La puissance innée du plasma sanguin et des cellules sanguines
• La signature du sang circulant dans le corps
• Les globules rouges en tant que cellules mobiles uniques

Vous apprendrez à:

• Reconnaître comment le sang est un élément clé du corps fluide
• Suivre le mouvement du sang dans le corps
• Vasoconstriction et dilatation du tissu vasculaire
• Relation entre le SNA et la circulation
• La puissance remarquable des globules rouges et leur mobilité
• Le cœur, le sang, les artères et les veines au cœur de la santé du corps
• Capacité d'écouter les systèmes portail et pulmonaire et les principaux organes sanguins
Relation des tissus conjonctifs et des capillaires

Sem.11 –Le Cerveau en Profondeur

Exploration du phénomène fluide/électrique du système nerveux central et périphérique. En parti- culier comment le cerveau est perçu et répond à un toucher léger. Ce séminaire examine comment entrer en relation avec les principales et nom- breuses zones d’affronts du Système Nerveux Central (SNC) et leur structure neurale.

• La totalité du cerveau;
• Flux neuronal et états cérébraux;
• Ventricules et réservoir de puissance profonds;
• Noyau clef du cerveau;
• Facilitation du système nerveux central;
• Réponses Neuro-Endocrine-Immunitaire;
• Immobilité dans le système nerveux central;
• Réponse de combat et de fuite, et le cerveau;
• Système limbique et émotions;
• Décrouvrir/sentir l’expression du souffle de vie à travers le tissu nerveux;
• Etre capable de reconnaître la sensations des dif- férentes couches du cerveau - percevoir la santé et la faciliter;
• Comment reconnaître les noyaux profonds des gan- glions de la base et leurs trajectoires;
• Entrer en relation avec le système limbique en parti- culier l'amygdale et l'hippocampe;
• Comprendre et entrer en relation avec la névroglie et les neurotransmetteur;

Vous apprendrez à:

• Sentir le cerveau électrique fluide. Etre capable de différencier la complexité structurelle en même temps que la simplicité de la puissance fluide de la ligne mé- diane;
• Comment reconnaître la santé de l'ensemble du SNC et la manière dont celui-ci affecte la santé de l'ensem- ble du système;
• Se familiariser avec les expressions de santé du tissu nerveux. Apprendre à reconnaître les états d'équilibre et à travailler avec différentes parties du cerveau;
• Entrer en relation avec l'activité et la tonalité nerveuses. Évaluer la santé du cerveau et ce qui le compose. Suiv- re les processus naturels de régulation et les processus du système nerveux;
• Apprendre à identifier la mosaïque des affects nerveux à travers le SNC;
• Travailler avec la santé

Sem.12 – L'intestin et microbiome

Ce séminaire explore le ressenti ressenti à différents niveaux de notre système digestif. Notre système digestif est remarquable dans ses systèmes multicouches et entrelacés. Il a une relation profonde avec le monde extérieur. Il traite de l'environnement et nourrit notre corps en même temps. Notre sensibilité tactile doit s'approfondir pour pouvoir percevoir ces relations profondes avec clarté. La couche muqueuse de notre intestin mesure environ 1 pouce d'épaisseur et recouvre l'ensemble de nos intestins de haut en bas. C'est la puissante zone de transition fluide où l'humain rencontre le microbe. Le traumatisme est maintenu dans l'intestin d'une manière unique. Il y a souvent une composante ancestrale et/ou communautaire.

• Lésion cérébrale traumatique et microbiome intestinal
• Parler aux clients des déclencheurs/sensibilités alimentaires
• Symbiose de la muqueuse intestinale et du microbiote
• Qu'est-ce que le Microbiome?
• Attachement et santé digestive
• Le système digestif comme un tout unifié
• L'intestin comme organe immunitaire
• Interactions du microbiome ancestral
• Aider les clients à reconnaître les déclencheurs, y compris les sensibilités alimentaires ou chimiques

Vous apprendrez à:

• Travailler avec le système nerveux entérique et Vagus
• Compétences linguistiques lorsque l'on travaille avec des maladies digestives, auto-immunes et neurologiques
• Habileté avec les zones de transition et les sphincters
• Souffle de vie dans l'intestin
• Work with ancestral trauma, addictions and shame in relationship to autoimmune conditions
• Attachement et expériences digestives
• Orientez-vous vers le système nerveux autonome et appréciez son rôle dans la stabilité intestinale

Sem.13 – Intelligence cellulaire

Exploration de la nature holistique du corps humain. Le système nerveux, le système endocrinien et le système immunitaire sont intimement liés, intriqués et complémentaires. Ils co-influencent nos états émotionnels et psychologiques. Les recherches scientifiques et biologiques récentes seront abordées afin de mieux comprendre ce qui se joue derrière ces états physiques et conditionnements émotionnel. La mise en pratique de ces observations permettra d'utiliser ces connaissances en cabinet et de rencontrer le système des patients d'une manière profondément holistique.

• L’axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien (HHS)
• Métabolisme de la thyroïde
• Les ressources du système immunitaire et les organes immunitaires
• La matrice fluide hormonale et moléculaire
• Régulation du système immunitaire neuroendocrinien
• Comprendre la réponse stress/inflammation
• Développement de la pratique : S’installer en cabinet, le côté juridique, développement continuMouvement et émotions de la face

Vous apprendrez à:

• Sentir l’axe HHS et à évaluer son potentiel physiologique et sa réponse au stress
• Reconnaître combien le potentiel vital du troisième ventricule est essentiel à la santé de l’ensemble du système
• Se familiariser avec la réponse immunitaire et ses expressions physiologiques. Apprendre à travailler avec les organes immunitaires.
• Se mettre en relation avec les canaux lymphatiques.
• Apprendre à les libérer, encourager une plus grande mobilité, leur drainage, l’expression de leur potentiel vital et de leur mouvement inhérent.
• Apprendre à identifier la glande pinéale, véritable pivot du rythme et de l’équilibre naturel.
• Travailler avec l’organisme à un niveau moléculaire.